目录
教育教学研究
浅议如何改试题方向，课堂教学素养发展的策略郭维朱;1-6
“互联网+”环境下家国情怀教育实践策略分析吴锦芳;7-12
简析巧用综合实践活动，引导学生探究的策略何静;13-16
浅谈“双减”政策下，农村家庭教育的提升策略鲁传芝;17-20
运用音乐提升古诗词意境美的实践研究邵建波;21-24
简析双减背景下如何开展初中班主任工作尹双双;25-28
浅析中考体育制度下初中体育素质训练的方式张安山;29-32
“互联网+”背景下家庭教育发展策略探究张永玲;33-36
探讨小学美术教学中美育的渗透策略邹璐;37-40
语文教学与研究
简析小学语文教学中任务设计与情境创设的重要性党丽霞;41-45
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析丁溦;46-49
初中语文古诗词意象教学的思考与实践的探究何淑兰;50-53
新课程背景下小学语文阅读能力的培养路径研究林云英;54-57
基于高中语文新教材的大单元教学策略探讨沈通;58-61
小学语文开放性课后作业设计的实效性提升策略研究吴水莲;62-65
小学语文课外阅读有效指导策略的研究杨迪;66-69
关于小学低年级作文入门教学技巧探讨张永华;70-73
初中语文朗读教学策略探究——以文言文朗读教学为例郑敏清;74-77
数学教学与研究
问题导学法在初中数学教学中的应用研究马中学;78-82
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略研究陈庄玉;83-86
初中数学教学情境创设的研究邓国雄;87-90
小学数学教学中学生的逻辑思维能力培养教学研究李帆;91-94
基于陶行知生活教育理念的小学数学模型思想渗透策略探究李殊鸿;95-98
探究性学习方法在初中数学教学实践中的应用策略探究魏阳成;99-102
浅析生活化教学在初中数学教学中的应用杨刚刚;103-106
有效提问，成就精彩——数学教学中有效提问的实践分析张华;107-110
关注数学本质，提升思考能力——以“圆的认识”为例张燕婷;111-114
外语教学与研究
小学英语词汇教学有效探讨申雪莲;115-118
核心素养视角下高中英语落实“立德树人”的教学策略研究徐洪涛;119-122
理化生教学与研究
浅析自制教具在初中生物教学中的应用蔡慧敏;123-126
思维碰撞有奇迹 实验探究出真知——谈高中物理创新实验的任务导向教学研究姚小龙;127-130
减负背景下提升“初中化学计算”课堂教学效能的策略研究张静;131-134
政史地教学与研究
历史故事在初中历史教学中的应用分析董学文;135-138
Big Idea思维：以大历史观感知历史的宏大叙事朱代军;139-142
幼教天地
让幼儿园情趣化教学活动为幼教工作迎来春天柴永红;143-146
学前教育回归生活课程研究刘芳;147-150
大班幼儿去自我中心化的策略研究牛倩;151-154
浅析现代教育技术在幼儿园教育实践中的应用孙菊萍;155-158
幼儿园主题游戏开展的有效策略研究——以中班角色游戏“福州地铁”为例吴秋萍;159-162
浅析探索幼儿心理健康教育的有效形式张菊玲;163-166